Para comenzar mi publicación partiré por definir lo que encontré en Internet por didáctica.
“La Didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en si y el aprendizaje”
Según las diferentes definiciones que logre encontrar, es muy fácil concluir que la didáctica es un factor fundamental en lo que refiere a la entrega de conocimientos y más aún para un docente de la educación física, ya que las clases deben estar compuestas, necesariamente, por componentes motivadores que logren en el alumno un mayor grado de desempeño.
En los tiempos actuales no es fácil para un profesor de educación física lograr una adecuada recepción de la clase hacia los alumnos, pues las exigencias han cambiado notoriamente con respecto a tiempos ya pasados.
Lo que nos debemos plantear como meta es conseguir que cada día sea diferente en cuanto a la realización de una clase de educación física. Conseguirlo, según mi punto de vista, no sería un trabajo arduo, ya que nuestras clases no se basan en una sala, sino que existe la libertad de realización, dependiendo, obviamente de factores externos.
Basándose en experiencias de otros docentes, en relatos bibliográficos y, por que no, en propias nuevas técnicas se puede lograr una muy didáctica clase.
Y como un punto de vista crítico nos podríamos hacer la siguiente pregunta: ¿Cuál es la importancia de la didáctica dentro de la Educación Física?
Y como un punto de vista crítico nos podríamos hacer la siguiente pregunta: ¿Cuál es la importancia de la didáctica dentro de la Educación Física?
A diferencia de la mayoría del resto de asignaturas, ésta se convierte en una disciplina muy exigente, para el profesor. Intentar llevar acabo los objetivos de una clase depende mayoritariamente del grado de interacción que se pueda desarrollar dentro de ésta. Lo que no representa mucha importancia en una clase de matemática, por ejemplo. Sin duda en matemáticas el profesor representa a quien solamente esta encargado de la entrega de conocimientos que no varían (formulas, teoremas, conceptos relacionados). Por lo contrario el profesor de educación física representa en el alumno quien entrega los conocimientos, una motivación un estrecho lazo entre la realización de una actividad y los recursos que dispone el alumno para realizarlos.
Es de mucha importancia crear propias destrezas que logren la motivación del alumnado, para que cada día sea más agradable esta asignatura y no represente un motivo para que el estudiante asista a un medico e invente una enfermedad que le impida realizarla. Efectivamente esto se logra por medio de un buen uso de la didáctica.
Es de mucha importancia crear propias destrezas que logren la motivación del alumnado, para que cada día sea más agradable esta asignatura y no represente un motivo para que el estudiante asista a un medico e invente una enfermedad que le impida realizarla. Efectivamente esto se logra por medio de un buen uso de la didáctica.
