martes, 25 de marzo de 2008

¿Para que enseñar?






Sin duda es una de las muchas preguntas que nos debemos plantear desde el momento en que decidimos dedicarnos al área educacional.

Aprender fue primero que enseñar, por lo que tenemos una noción de cómo hacerlo, y depende de cada uno hacerlo cada vez mejor, y es de este pensamiento nace la importante pregunta ¿Para que enseñar?, lo que claramente trae consigo un cúmulo de nuevas interrogantes, tales como: ¿A quién enseñar? ¿Cuál seria la mejor forma?

La idea de enseñar es que en el alumno, en este caso, se creen condiciones para producir nuevos conocimientos, y estos aprovecharlos a la vez para la enseñanza, trensformandose esto en un acto recíproco; “El que enseña aprende y a su vez quien aprende enseña”.

Nuestro conocimiento es incompleto por lo que estamos en constante aprendizaje, y a su vez existe una constante enseñanza con el fin de explotar un desarrollo armónico del sujeto, esto es lo que nos convierte en seres educables.

En nuestros días esta es una pregunta que estamos obligados a hacernos, ya que por otro lado a muchas personas les ha nacido la idea de interrogarse ¿Para que aprender?, ya que, según las estadísticas, ha crecido en demasía la demanda por la educación; tanto en enseñanza básica, media y superior. Evidentemente los demandantes de esta última interrogante han encontrado en la educación una fuerte base que les permitirá expandirse y lograr consumarse como persona.

Socioeconomicamente hablando la clase baja representa un fuerte interés por lograr superarse, y a mi parecer ha nacido esta inquietud dado que existen nuevas oportunidades para integrarse a un plan de estudios, y de esta forma puedan surgir dentro de la población. Esta es sin duda la respuesta más clara que yo podría dar a la interrogante ¿Para que enseñar?, para que nuestro país o el lugar donde nos desenvolvamos como docentes progresen y a la vez nos deje una satisfacción a cada uno.

sábado, 15 de marzo de 2008

¿Como veo el proceso enseñanza-aprendizaje?

La formación del estudiante se rige únicamente por el proceso denominado enseñanza-aprendizaje, por lo cual este es un factor primordial dentro de la interacción que cumple el profesor para con los alumnos.

A modo de iniciar este tema pongo como apoyo lo siguiente:
Enseñar es indicar algo a alguien, y no cualquier cosa, sino algo que se desconoce. Esto conlleva a que existe una persona que conoce, ó sea dicha persona es la que posee facultades para enseñar. El otro sujeto vinculado es esto es quien desconoce y por ende quien puede aprender.

Sin duda este proceso, según mi punto de vista, es realmente importante ya que es lo fundamental en un proceso que comienza desde el momento de nuestro nacimiento hasta que nuestro cerebro es capas de integrar o modificar conocimientos adquiridos.

Como futuros profesores, deberá estar dentro de nuestros objetivos, el desempeñar una labor que permita un mejor manejo de estos elementos y evidentemente tratar de mejorarlo, que es el principal fundamento de la pedagogía.

Actualmente, y dando fe de mi paso por el colegio y la universidad, podría señalar que no existe un buen manejo de este proceso dentro de el modo de aplicarlo desde profesor hacia los alumnos. Basado en que existen algunos docentes que aun continúan ejerciendo sus materias con prácticas antiguas, y que para mi opinión no se han actualizado en cuanto a nuevos tipos de educación, tales como:
- La mayor integración que les han otorgado a los alumnos dentro del desarrollo la clase.
- los apoyos tecnológicos o más bien dicho la adaptación de recursos tecnológicos a la clase, como: apoyo audio visual, clases en línea, juegos relacionados; y por que no solo son una ayuda para los alumnos, estas técnicas representan, a mi parecer, un completo pack de nuevas aplicaciones que ganan también los profesores.
- Etc.

De esta manera, y aludiendo al párrafo anterior, es que no puedo arrojar una opinión desde el punto de vista del docente, y aunque he realizado clases en establecimientos, no podría lograr realizarme una perspectiva desde el punto de vista del educador ya que hay muchos conocimientos que tendría que agregar de forma muy repentina para que sucediera.